Le roi se meurt pp. 90-120

Quelle est la fonction de la discussion entre le roi et Juliette? (90-94)  Quelle est la différence avec le commentaire de Juliette à la page 113?

Commentez la représentation de l’amour aux pages 98-99.

Dans ce passage, quelle est la réaction du roi face à la mort ?  

Commentez le rapport entre Marie et Marguerite (104-5 ; 96 ; 112). Quel est le rôle de Marie dans la vie du roi ? (118).  

Quels personnages sont « pour » ou « contre » le roi ?

Commentez la représentation de l’espace (114-115).  

Pourquoi est-ce que la fissure s’élargit ?

Le roi se meurt pp. 60-90

Décrivez les réactions des personnages à la peur du roi.  Qu'est-ce que ceci révèle à propos de chacun?

 

 

Commentez le contraste à la page 62 entre "fauteuil d'infirmière a roulette" et "dossier avec couronne et insignes royaux".

 

 

A la page 63, le roi s'effondre sur le trône de la reine; qu'est-ce que ceci signifie?

 

 

Quels sont les étapes de deuil que le roi épreuve?

 

 

Commentez le temps dans ce passage (66; 73-74; 86; 89)  Pouvez-vous identifier des contrastes entre le moderne et l'ancien?

 

 

Décrivez les actions et le raisonnement du roi pendant son règne (69).

 

 

Qui a dit "l'Etat c'est moi"?

 

 

Commentez le contraste à la page 70 entre "on dirait mon grand-père" (Juliette) et "pauvre petit, mon pauvre enfant" (Marie).  Pouvez-vous trouver d'autres exemples dans le texte pour chaque description du roi?

Le roi se meurt pp. 30-60

Quelles remarques pouvez-vous faire sur les didascalies (stage directions) dans ce passage ?

Comment Ionesco donne-t-il l’image d’un univers incohérent et en dégradation ? Quels sont des signes de la chute du royaume ?

 

Montrez comment Ionesco désacralise le personnage du roi de théâtre. Quelle est la réaction du roi a l’idée de mourir ? Décrivez les problèmes de santé de ce dernier.

 

Le roi, a-t-il le pouvoir absolu ? Qui a le véritable pouvoir ? Nommez quelques exemples des derniers efforts du roi de retenir le pourvoir.  Qu’est-ce qu’il y a d’ironique ici ? Qui fait appel au roi d’abdiquer ? Pourquoi ?

 

Faites une comparaison entre le roi et le soleil.

 

« Cela se confirme de plus en plus » ; qu’est-ce que ceci veut dire ?

 

Comment est-ce que l’anormal devient habituel ?

 

Notez les oppositions entre Marie et Marguerite. Trouvez d’autres oppositions absurdes dans ce passage.

 

Trouvez au moins 3 exemples du comique.

 

Trouvez 2 exemples des métaphores.

Le roi se meurt pp. 1-30

1. Quel(les)  époque(s) est évoquée dans ce passage?

 

2. Est-ce qu'il y a des passages que vous trouvez "bizarres"?

 

 

3. Décrivez le rapport entre les deux reines. 

 

 

4. Quel est l'état du royaume? Selon chaque personnage, quelle est la raison pour ceci? 

 

 

5. Commentez la citation suivante: "ce sont bien les signes" (28). 

 

 

6. Pourquoi peut-on dire que ce passage met en place un univers tragique ? 

 

 

7. Quelles sont les particularités de cette « scène » d’exposition ?

 

 

8. Comment Ionesco donne-t-il l’image d’un univers incohérent et en dégradation ? 

 

 

9. En vous basant sur les critères du théâtre de l'absurde discutées en classe, qu'est-ce qu'il y a d'absurde dans ce passage?

La Goutte d'or pp. 202-fin

1.  Expliquez la morale de la légende de la femme blonde.


2.  Commentez la phrase suivante:  "Et nous, les bicots, qu'est-ce qu'on fait la? On arrive avec nos outils, et on casse tout!" (217).


3.  Qu'est-ce que la fin du roman signifie?

La Goutte d'Or pp. 172-202

1. Expliquez pourquoi le directeur de Tati emploie Idriss. Commentez son nom et la proposition qu'il fait a Idriss.

2. Quel est le role de Milan dans le texte?

3. Idriss se trouve par hasard dans le magasin Tati pour garconnets. Qu'est-ce que cela evoque pour vous? Quelles significations pouvez-vous attribuer a cet evenement?

4. A la page 187, Idriss prononce le nom d'Ibrahim. Commentez cela.

5. Expliquez l'ironie dans la phrase "Le temps de cuire un oeuf a la coque" (188).

6. Quels sont les "pieges et mirages qui se dressaient" sur les pas d'Idriss? (190)

7. Expliquez le decalage entre les deux generations d'immigres qui se trouvent au foyer.

8. Quel est l'effet de la vie au foyer sur la formation d'Idriss?

9. Commentez la phrase suivante: "Il comprenait maintenant que ces vastes plages de duree etaient un don de son enfance, et qu'il les retrouverait desormais par l'etude, l'exercise, et le desinteressement" (199).

10. Commentez les deux premieres phrases à la page 202.

La Goutte d'or pp. 137-171

- Quelles sont les connotations des noms "Zob" et "Mage" ?

- Notez les citations aux pages 139, 140, 141, 148.  Quel est l'effet et le rôle de ces passages?

- Commentez la phrase "je n'y comprends rien" à la page 142.

- Comparez le chameau et les immigrés à Paris (151)

- Discutez l'image d'Idriss aux pages 153-159

- Décrivez le rapport entre Idriss et le chameau (155)

- Discutez la présence d'Ibrahim aux pages 158-159

- Expliquez l'importance du peep show dans le roman.  Pourquoi cet événement a lieu juste après avoir amené le chameau à l'abattoir?

- Décrivez tous les moments où l'on fait une représentation d'Idriss.  Comment est-ce qu'il se métamorphose à travers ces représentations?

- Quel est le rôle et l'origine d'Isidore?